Cómic

   Historia educativa de un niño de 1º ciclo de Primaria que tiene problemas en el colegio para relacionarse. Necesitará la ayuda de su profesora para resolver sus problemas y así, poder estar cómodo en el aula.

Comic realizado con el programa Bitstrips for schools

WebQuest

   Esta WebQuest recoge información y promueve la investigación sobre las principales características de los mamíferos, adaptando la información encontrada a un nivel adecuado para los alumnos a los que va dirigido, 1º de Primaria.

Los mamíferos

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Análisis comparativo de noticias de prensa

   La noticia seleccionada habla sobre el nuevo límite de velocidad en las carreteras españolas. Ha recibido muchas críticas por parte de la sociedad ya que no todo el mundo está a favor de ella. El Gobierno afirma que se producirán menos accidentes y se reducirá el gasto energético. El día después de la entrada en vigor de dicha ley, los periódicos digitales La Gaceta y El Plural hablan de la noticia pero de maneras diferentes ya que cada uno es de una ideología y sobre todo, ambos periódicos la orientan de manera desigual.

   Los dos incluyen la noticia en portada, en sus titulares; La Gaceta, periódico de derechas, la encabeza con el siguiente titular: "Tráfico decide no multar a menos de 130km/h por las críticas a la última limitación", mientras que El Plural.com, periódico progresista, la titula así: "El pp se burla de medidas que ya intentó implantar Aznar".

   Los ambos diarios hacen referencia al nuevo límite de velocidad, pero el que está en contra del Gobierno, afirma que según fuentes de la Guardia Civil, se hizo una pequeña modificación de la ley debido a las críticas recibidas, mientras que el periódico de ideas socialistas no hace referencia a nada de ésto y prefiere hablar mal del partido contrario recordando que el antiguo presidente del PP ya tenía en mente modificar la velocidad máxima permitida en las carreteras españolas mientras que ahora se dedican a criticarlo.

   En definitiva, cada periódico informa en relación a sus intereses y a lo que quiere que la gente sepa. La Gaceta, habla de un posible pacto de la DGT para que no salten los radares mientras que El Plural no menciona nada de ésto y recuerda que la idea de esta nueva ley también la quiso implantar el antiguo Gobierno.

Lectura de una imagen fija

A continuación analizaré el siguiente anuncio publicitario. Proviene de una conocida marca de relojes que están de moda, sobre todo en los jóvenes.

                               Imagen tomada de la Revista Pronto

·Ámbito Objetivo:

El anuncio llama la atención por ser de colores vivos que resaltan mucho. En los puntos de fuerza, encontramos la imagen de los relojes y un corazón con un slogan escrito puesto que es una promoción de San Valentín. Los relojes están dispuestos en semicírculo y van de los colores más claros a los más oscuros, imitando al arco iris, el corazón apunta a los dos relojes rojos. En los puntos de interés, situados a los extremos de la imagen, encontramos en el inferior, el precio en color rojo y también el nombre de la colección de este producto mientras que en el extremo superior, observamos la marca de los relojes junto a la página web.

·Ámbito Subjetivo:

El slogan escogido para esta promoción es: “¿De qué color es el amor?”, si observamos bien el anuncio nos podemos dar cuenta de que nos dice que “para gustos los colores”, y vemos reflejados los colores de la bandera gay en los relojes. Por tanto, nos ofrece unos relojes para el día de los enamorados independientemente de la condición sexual de cada uno.

Características de la Imagen

   La imagen escogida para explicar las características de la luz es una foto a una de las Torres de Monte Nuño, y de fondo el Monte Naranco en Oviedo.

   La luz modela imágenes, puede transformar paisajes o incluso variar la percepción de los objetos, mientras que el color, es una experiencia sensorial ligada a la luz. La luz blanca contiene todos los colores y los objetos deben su color a la interacción de la luz. Éstos, absorben unas radiaciones y captan otras visibles a la retina del ojo. El color por tanto, depende siempre de la luz y se define por la tonalidad y la saturación.

   En este montaje podemos contemplar tres fotos iguales pero tomadas en diferentes horas del día la primera a las 9 de la mañana, la segunda a las 4 de la tarde y la última a las 8 de la noche.

Gracias a esta comparación nos podemos fijar en los aspectos de la imagen, y ver cómo ha podido cambiar ese mismo escenario en diferentes horas del día y por tanto corroborar que la luz incide directamente en la imagen.

• En la primera fotografía, se aprecia un cielo sin color, debido a que el sol no se había dejado ver todavía. El monte posee un verde apagado y en algunas de las ventanas de la torre que son transparentes, refleja la luz produciendo algún destello.

• La segunda fotografía es la más vistosa debido a los colores tan llamativos que posee. El sol está en su máximo esplendor, con un cielo azul celeste que coincide con el color de la torre. El resplandeciente verde del monte contrasta totalmente con el de la foto anterior.

• En la tercera y última fotografía estaba anocheciendo, por tanto predominan los colores fríos, oscuros, grisáceos... Destaca la iluminación de las farolas y una vez más vuelve a coincidir el color del cielo con el color de la torre.

Cartelera Televisiva

   Los programas o contenidos que demandaría a los medios como una audiencia competente serían programas que sean productivos para nuestro aprendizaje, información y desarrollo como personas. 

   Hoy en día nos están bombardeando continuamente con la ya conocida tele-basura. Esa que tanto criticamos pero que se mantiene viva gracias a nosotros, que somos los que la vemos ya sea de forma pasiva, como pasatiempo o para criticarla.

   Para mí, los contenidos más interesantes y demandados en una cartelera televisa serían:

• Telediario o informativos: que intentasen ser lo más objetivos posibles.

• Documentales: cada vez nos encontramos con menos, y es una pena porque nos enseñan cosas muy interesantes de temas muy variados.

• Concursos: la mayoría son interesantes y se puede aprender con ellos. En este apartado entrarían los realitys, en general suelen enganchar bastante a la gente. Los hay interesantes y los hay que dejan mucho que desear.

• Programas de entretenimiento: últimamente escasean un poco y considero que son interesantes sobre todo para ver en familia.

• Series: abundan mucho en la cartelera televisiva, las hay de todos los tipos y para todos los gustos suelen enganchar mucho a los telespectadores y la mayoría van dirigidas para los jóvenes. Éstos se dejan influenciar por todo lo que ven en la televisión e incluso intentan imitar ciertos aspectos como formas de ser o conductas, por tanto, existe el riesgo de que puedan confundir la realidad, porque no todo es así como lo pintan.

• Dibujos animados: ocupan gran parte del horario televisivo sobre todo en las horas en las que los niños ven la televisión como por ejemplo por la mañana, al mediodía y por la tarde. Existen canales especiales donde están de continuo emitiéndolos.

• Películas: abundantes en la programación televisiva sobre todo los fines de semana. Depende de la película que sea puede resultar interesante o no y podemos aprender de ella.

• Programas del corazón: están a la orden del día y los encontramos sobre todo por las tardes o los fines de semana por las noches. Son programas de entretenimiento que suelen tener bastante audiencia y resultar interesantes para la mayoría de la gente. Considero que no aportan nada.